Esta propuesta pretende contribuir con el mejoramiento de las prácticas escriturales relacionadas con la tesis de posgrado a fin de incrementar las tasas de graduación en el nivel.
La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Chilecito invita a estudiantes de maestría o doctorado con un proyecto de investigación aprobado, director/a asignado/a al Curso de Posgrado «Prácticas de lectura y escritura para el avance de la tesis», a cargo de la Dra. Laura Violeta Colombo*.
El curso se dictará en modalidad virtual, comprendido en 7 encuentros de cuatro horas y uno de una hora con una carga horaria de 44 hs.
| Inicia el 11 de septiembre de 2024 y finaliza el 18 de diciembre de 2024 La fecha límite para la inscripción es el 2 de septiembre Formulario de inscripción DESCARGAR |
Requisitos para la aprobación del curso:
Cumplir con el 75% de asistencia a los encuentros sincrónicos
Aprobar el 75% de las tareas asignadas.
Importante | El dictado se encuentra sujeto a que se alcance el cupo mínimo de inscriptos.
Consultas | posgrado@undec.edu.ar – 03825 427200 int. 2178
Sobre el curso
La propuesta está basada en la idea de que durante el proceso de tesis se ejercen prácticas letradas específicas donde se hacen determinados usos de la lectura y la escritura. Por tanto, trabajar estas cuestiones con los participantes constituye un elemento central para el avance de sus investigaciones de posgrado.
Dado que el aprendizaje de la escritura académica puede concebirse como un proceso de enculturación, que atañe mucho más que habilidades de redacción, se propone brindar un taller con el fin de que los participantes cuenten con un espacio donde reflexionen sobre y ejerzan prácticas letradas. Así, se espera que comiencen a tomar parte de las conversaciones de la disciplina en la cual se circunscribe su investigación. Con base en experiencias anteriores, este taller espera brindar un puntapié inicial para que los estudiantes continúen, en forma autónoma, aprendiendo –mediante su ejercicio efectivo- los usos de la lectura y escritura que se realizan al interior de sus comunidades disciplinares.
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